Главная  »  Наши мероприятия

Наши мероприятия

 

 

 

21.02.2015г.

в МКОУ «Гебинская СОШ им. Абакарова Г.А.»

прошли мероприятия, способствующие патриотическому воспитанию порастающего поколения.

 

 

      1. Литературно – музыкальная композиция с участием учащихся 1-11 классов: 

 

костюмированные песни и танцы

 

 сценка на военную тему

2.Конкурсы на смекалку, находчивость, расторопность, эрудицию:

«Собери слово», «Военные звания», «Разведчики», «Шифровка», «Эрудит», «Армянская кухня», «Пришей пуговицу».

      Организовал утренник и многочисленные конкурсы зав. по ВР – Курбанова п.М. помогали: пионервожатая – Рабаданова М.И.

руководитель ОБЖ- Каримгаджиев К.Р.

                                     

 

                                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общешкольное мероприятие,посвященное 9 мая

 

 

 

Учитель: Здравствуйте, дорогие коллеги, родители и гости. Мы рады видеть вас на нашем мероприятии, посвященном памяти событий Великой Отечественной войны. Время успело запахать траншеи на полях былых сражений. Однако оно бессильно ослабить память о несгибаемой стойкости и героизме миллионов советских людей.

История не терпит суесловия.

Трудна ее народная стезя.

 Ее страницы, залитые кровью,

         Нельзя любить безумною любовью

   И не любить без памяти нельзя.

1-й ведущий: А теперь слово предоставляется директору школы :

                          К. Магомеду Рамазановичу.

 

1-й ученик: Война…

2-й ученик: в этом слове боль и страдания

3-й ученик: ужас в глазах матерей

4-й ученик: плач ребенка

5-й ученик: последний стон солдата

6- ученик: скорбь в глазах стариков.

1- ученик: Война – это

7-й ученик: гнев

8-й ученик: страх

9-й ученик: смерть

10-й ученик: горе.

1-й ученик: Война обрушилась на нашу страну всей тяжестью боли, слез, мучений.

 

1-й ведущий: Выстрелы, прозвучавшие на рассвете 22 июня 1941 года, были началом одной из самых ужасных трагедий XXвека - Великой Отечественной войны. Самой кровопролитной в истории. Четыре года бушевала она. Сегодня  9 мая и День Победы наших войск над фашисткой Германией и день памяти о миллионах  погибших, замученных и оставшихся калеками.

Помнить о них необходимо. Помнить для того, чтобы жить. Помнить, чтобы новый разрушительный смерч не пронесся над планетой, уничтожая все живое. Чтобы уцелела земля наша.

2-й ведущий: Перенесемся сейчас в тот далекий 1941 год. Лето. 22 июня. Четыре часа утра.

1-й чтец: Солнечным ранним утром в июне,

                 В час, когда пробуждалась страна,

                 Прозвучало впервые для юных

                 Это страшное слово «война».

                 Чтоб дойти до тебя, сорок пятый,

                 Сквозь лишения, боль и беду,

                 Уходили из детства ребята

                  В сорок первом году.

1-й  ведущий: Так начиналась война. Первыми вступили в бой пограничники. Уцелеть удалось лишь немногим. А спустя несколько часов во всех уголках нашей необъятной Родины началась мобилизация в ряды Красной Армии. Люди разных возрастов и национальностей, плечом к плечу, встали на защиту родины. Люди уходили на фронт…

Это были самые суровые, самые тяжелые недели, месяцы великой войны. Несмотря на огромный перевес врага в технике и неожиданность нападения, пограничники и части Красной Армии героически сражались на всем протяжении фронта. Всем известны подвиги героев Брестской крепости.

Хор «Дявила бут|акьянчибас» 

2-й ведущий: Вдохновляемые справедливыми и благородными целями, воины Красной Армии храбро, не щадя своей жизни, сражались с ненавистным врагом, приближая долгожданный час победы. Эта война принесла горе в каждый дом.

3-й чтец: Все люди спят.

                Лишь мать не спит сейчас.

                И не смыкает мать усталых глаз.

                Идет война. Был сын убит в бою.

                Закрыл он сердцем Родину свою.

                Пред ним открыты были сто дорог.

                Он быть ученым мог,

                Он стать поэтом мог.

                Но верит мать и ждет-

                Раздастся в двери стук,

                И сын вернется…

                Все люди спят,

                Но мать не спит сейчас.

                И льются слезы из усталых глаз.

                И много дней,

                И много лет

                Она все сына ждет,

                А сына нет…

4-й чтец: Его зарыли в шар земной,

                 А был он лишь солдат,

                 Всего, друзья, солдат простой,

                 Без званий и наград.

                 Ему как мавзолей земля-

                 На миллион веков,

                 И млечные пути пылят

                 Вокруг него с боков.

                 На рыжих скатах тучи спят,

                 Метелицы метут,

                 Грома тяжелые гремят,

                 Ветра разбег берут.

                 Давным-давно окончен бой…

                 Руками всех друзей

                 Положен в шар земной,

                 Как будто в мавзолей…

1-й ведущий: В годы Великой Отечественной войны было учреждено звание Героя Советского Союза, которое присваивалось за совершение героических поступков, за особый героизм, проявленный в боях. Среди них были и пионеры-герои, подростки школьного возраста, воевавшие в составе воинских частей .

 

2-й ведущий: Представить бы их всех посмертно к ордену,
                         тех, что сказали твердо как один:
                          Мы можем жизнь отдать за нашу Родину,
                          - а Родину за жизнь не отдадим!

1-й чтец: В суровые годы великих сражений
                 Советские люди планету спасли,
                 Но шрамы тяжелых военных ранений
                 Навеки остались на теле земли.

2-й чтец:  …Ветры в походные трубы трубили,
                    Дождь отбивал барабанную дробь…
                    Ребята-герои в разведку ходили 
                    Сквозь чащу лесов и болотную топь…

3-й чтец: А нынче в разведку идут следопыты, 
                 Туда, где когда-то ровесники шли… 
                 Не будут, не будут, не будут забыты 
                 Ребята - герои родимой земли!


5-й чтец: В мирные дни, побеждая и строя,
                 Помнит Отчизна года боевые.
                 Славьтесь в веках, пионеры-герои! 
                 Славьтесь, товарищи, вечно живые!

 Песня Абдурагимова М. «Чедибдешла барх|илис»

 

1-й ведущий: Наши ветераны окончательно поставили точку в той страшной войне. Молодыми ушли они на фронт. Они самоотверженно, не щадя своей жизни. Боролись за наш мирный день. И победили.

1-й чтец: Спасибо вам, ветераны,

Солдаты минувшей войны,

За ваши тяжелые раны,

За ваши тревожные сны.

2-й чтец: Пусть же проходят

                За годами годы,

                Ветеранов не забудет страна.

                Свято и преданно

                Память народа

                Ваши хранит имена.

3-й чтец: Бились отважно

                И стойко с врагами

                Вы за отчизну свою.

                Вечная слава

               И вечная память

               Живущим и павшим

               В жестоком бою.

4-й чтец: Слава вам, храбрые,

                Слава, бесстрашные!

                Вечную славу поет наш народ.

                Доблестно жившие, смерть сокрушившие

                Память о вас никогда не умрет!

5-й чтец: Мы помним, чтим поклоном низким

                Всех, кто войну не пережил
                И тех, ушедших в обелиски,

                И тех, кто вовсе без могил.

                Десятки лет легли меж нами,
                Ушла в историю война.

6-й чтец: Мы в сердце вечными словами

                Погибших пишем имена.

                О прошлом память не умрет:

                Пока мы чтим за Русь погибших
                Дотоль бессмертен наш народ!

Танец «Синий платочек»

 

2-й ведущий:

Сегодня праздник входит в каждый дом,

И радость  к людям с ним приходит следом.

Мы поздравляем Вас с великим днем,

С днем нашей славы!

С Днем Победы!

Учитель: Война унесла более 20 миллионов людей. Если по каждому из них объявить минуту молчания, то страна будет молчать 38 лет!

 

Минута молчания

 

Пусть дети повсюду встречают рассвет

Улыбкой ясной, спокойной.

Давайте же скажем все вместе - нет!

Нет, нет, нет!

Нет – грабительским войнам!!!

Выходят дети с рисунками в руках.

1-й ученик: Я нарисую яркое солнце!

2- ученик: Я нарисую синее небо!

3-й ученик: Я нарисую осенние листья!

4-й ученик: Я нарисую ручей!

5-й ученик: Я нарисую друзей!

Все вместе: И зачеркнем нашей общей кистью

                     Выстрелы, взрывы, огонь и войны!!

 

6-й ученик:   Не хочу рисовать я

                    Разрывы от бомб

                   Пусть не плачет

                    Никто на рисунке моем

                     Мы в обиду планету свою не дадим

                     «Да!»-цветущим садам

                      «Нет!»-войне говорим.  

 

 

 

 

 

 

      

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Общеизвестно, что Дагестан страна многонациональная, многоязычная. Что объединяло его народы? О чем говорят общественные традиции, исторический опыт совместного проживания на дагестанской земле?
Давайте начнем отвечать на эти вопросы с самого названия Дагестана, который переводится: «даг»-гора, «стан»-страна- страна гор. Дагестан с глубокой древности вошел в историю как цельная этнотерриториальная единица. За истекшие 8 тысяч лет оформилась главная особенность Дагестана-это наличие на его территории историко-культурного единства родственных этносов (народностей). В основе этого единства лежит ряд признаков, в том числе таких, как материальная и духовная культура, быт, обычаи, традиции и язык. Древние предки нынешних дагестанцев еще имели общий язык-проязык. (К началу I тыс. лет до н. э. население Дагестана говорило уже на разных языках.) Нынешние дагестанские языки являются разветвлениями этого проязыка. Процесс их дальнейшего оформления привел в конечном счете к образованию современных народностей Дагестана. Тем не менее, общность их происхождения, сходство условий их жизни, постоянные хозяйственные, культурные, а затем и политические связи проявлялись на всех последующих этапах становления этих народностей и их исторического существования, Итак, один корень происхождения, одна мусульманская вера и одна историческая судьба явились прочным фундаментом сплоченности и единства дагестанских народов и их политического сознания.
Мемориал на поле Хициб, где были разгромлены войска непобедимого Надир-шаха.

 Это единство подкреплялось множеством других факторов. Среди них:
Все дагестанские народы находились в собственной этнической среде. Они ничьей земли не захватили, исконно жили на собственной земле среди сородичей и потому не имелось причин для распрей и конфликтов. Тут все было родное, близкое и общее. Любой горец, к какой бы народности не относился, мог жить в любой части Дагестана, не чувствуя себя одиноким. Языки, составлявшие одну семью дагестанских языков, еще не стали главным определяющим признаком общественного самоопределения личности. Выработались привычки быть, вместе, общаться и чувствовать рядом соседа, с которым можно обменяться производственным опытом и знанием языка.

Народ обессмертил имена тех, кто верно служил Родине! Во всех горных аулах им воздвигаются памятники и монументы. Такие исторические памятники имеют огромное значение в воспитании патриотизма и укреплении дружбы народов. Беречь и развивать 6oeвые традиции- это значит проявлять заботу о каждом монументе, напоминающем о героическом прошлом народа, о революционных событиях в стране. Демократические преобразования немыслятся без проявления в жизнь глубоких патриотических, поддерживающих связь поколений, художественных, исторических традиций.
. Афоризмы, пословицы и поговорки о мужестве, героизме и отваге горцев
По традиции в Дагестане надписи делались на оружии, стенах домов, камнях, дереве, предметах домашнего обиход была своего рода «библиотека». Вот некоторые из таких записей.
«Кто не защищает свою честь, тот погибнет». Надпись на могильном камне в ауле Ашильта.
* * *
«Предпочитаю огонь - позору, смерть - унижению» на клинке кинжала Хаджалова из аула Игали.
* * *
«Слава и честь- на спинах коней». Надпись на украшении конской сбруи, принадлежащей жителю с. Обода 3. Гамзатову.
«Трус - оружие смерти». Надпись на мече жителя селения Муни С. Гаджиева.
«Прежде чем стрелять, колчаны наполняют стрелами». Надпись на колчане наиба Шамиля Бусилова из Тинды.
«Рай находится под тенью сабель». Надпись на клинке Д. Муртазалиева из селения Гиничутль.
«Кто не защищает свой заповедник своим оружием, тот вынужден мириться с унижением». Надпись на сабле жителя селения Гиничутль И. Чунка.
«Кто не стремится к прославлению, слава пройдет мимо него, «то острием сабли не прославится, тот никогда не будет благородным». Надпись на сабле жителя из селения Гинич М. Даилова.
* * *
«Углубляйтесь в лес и не бойтесь львов, если надвигается страшное испытание, смело идите вперед». Надпись на потолке дома хунзахца Гасана - сына Сайфулы.
«Не ищите справедливости у угнетателя или предателя». Надпись на потолке бассейна в селении Ашильта.
«Мужественный- в бою, имеющий большой тухум - в ауле.
«Между друзьями меч войны- из войлока».
«Друг смотрит в глаза, враг- в ноги».
«Храбрость-это умение править не только конем, но и собой»
«Мать храброго- не плачет».
«Тот, кто расскажет о войске,- пусть будет всенародно сожжен
«Оружие горцы носят всю жизнь, а нужда в нем - на один день».
«Защищайся палкой или пикой». Надпись на пике знаменосца нуцала Мама Рустамова из селения Гиничутль.
* * *
«Храбрость, что молния - она мгновенна».
«Жизнь храбреца-четверть века».
«Джигит умрет - слово живет». «Храбрец сохраняет аул».
«Да погибнут трусы! Честь батырам!»
«Богатырь узнается, когда наступает время».
«Мужество удальца и не доят и не седлают».
«Чем жить без чести,- говорят горцы,- лучше принять смерть
«Да дойдет добро до храброго молодца».
«Герой умирает однажды, а трус - тысячу раз»
«Лучше быть вдовою героя, чем женою труса»- говорят горянки.
«Лень не родит героя».
Презренен тот, кто потерял в пылу сражения винтовку, кинжал и бежит
Мужчина должен владеть острым кинжалом и быстрой лошадью
«Прославленный герой из скалы воду добудет». «Пусть прославится тот, кто справедлив».
«Лучше богатырское сердце, чем золоченый меч».
Пословицы и поговорки
Аркан хорош длинный, а речь- короткая.
Бедняк живет, как может, а богач - как хочет. Бедняку и кукурузный хлеб-сахар.
Богатый и дедовы похороны справляет, а бедный не может похоронить отца.
Богатый за совесть не переживает.
Без труда нет и покоя.
Без ребенка в семье нет счастья.
Без достоинства нет своего мерила происходящего.
Бойся беды, а придет - будь мужественным.
Бойся безделия, ибо оно хуже всех пороков.
Веку насильника долгим не бывать.
Вино раскрывает в человеке ржавчины.
Где бы ни собирались тучи, они разряжаются дождем, молнией и громом на Гуниб.
Герой умрет однажды, трус -сто раз.
Да будет урожай на хлеб, чтобы можно было делать побольше бузы.
Да дойдет добро до храброго молодца.
Да первенствуем над врагом мечом, а над другом-хлебом.
Да увеличится богатство, чтобы нас любили люди.
Делай для друга, учись для себя.
Деньги делают и хана рабом, а раба ханом.
Доброта и честность украшают человека.
Дом, куда не ходят в гости - несчастный дом.
Доброе имя лучше сокровищ.
Доброе слово и кинжал отведет.
Если говорящий глуп, хотя бы слушатель должен быть умным!
Если даже рот кривой, на сходе богатый говорит. Если криком можно было что-нибудь сделать, осёл каждый день строил бы по семь домов.
Если соседи хорошие, то и слепая девушка замуж выйдет. Если тебя не слушают, лучше сидеть молча.
Жизнь всегда дорога.
Жизнь без труда - это не жизнь,
Земле нужен мир.
Зима-это дракон.
Клятва вора пусть будет на родителях жены. Каков корень - таковы и побеги.
Кто будет беречь свой рот, у того голова будет цела. Крапиву рвать лучше чужими руками. Кто не в поле-тому горе.
Когда шухтинец поправляет постель, в сарае акушинца корова мычит, думает, что сено несут. Кто умеет, тот и на море огонь разводит. Кто советуется, тот не ошибается.
Когда умирает взрослый - в доме пусто, умирает малый - в сердце пусто.
Когда приходит бедность, убегает свет.
Когда гневаешься, ум убегает.
Когда приходит власть, убегает милосердие,
Лень не родит героя.
Лучше краска на лице, чем пятно на солнце.
Любишь почет - люби и труд.
Мать храброго не плачет.
Мужество удальца и не доят и не седлают.
Мужчина должен владеть острым кинжалом и быстрой лошадью.
Мужа честь можно убить, но не опозорить. .
Не быть маслом в воде - это значит не быть равнодушный!
созерцателем зрелищ.
На языке мед, под языком лед.
На дне терпения оседает золото. ^
Не всегда жить в обиде, не всегда хан в Гунибе.
Не подходи к чиновнику, когда разбогатеешь, он сам придет. Нукал куда бы не пошел, найдет пир, бедняк, хотя бы куда пойдет, найдет труд.
Нечистая совесть, хуже змеиного яда. Овечий язык ешь, а человеческого берегись. Около золота и железо блестит.
Плохо шутить зимой с горой, летом с рекой,- зимой обвалы, летом полноводье.
Пусть прославится тот, -кто справедлив. Покорную овцу трижды доят. Поле засевают не словами, а семенами.
Самый лучший друг тот, кто следует заветам предков.
Сила жизни - в дружбе.
Спрашивать не стыдно.
Суетясь, за счастье не ухватишься.
Тебе не быть сорокой (это означает - не болтай много, а исполняй приказание).
У кривой палки не бывает прямой тени.
У лжи хвост короткий.
Умен дурак, когда молчит.
Хороший камень из аула не выносят.
Хоть на свадьбу попадет бедняк, ему работа, а богачу веселье.
Что в детстве воспитаешь, то в старости обретешь.
Что в сердце хранится, то на лице отражается.
Чем богаче человек, тем он жаднее,
Чем жить без чести, лучше с честью умереть.
Чем родиться нищим, лучше не родиться.
Честь может быть потеряна только однажды.
Честность-лучшее лекарство души.
Чья жена умерла - тот ночью плачет; чья обувь рвана - тот днем плачет
 

Выполнили:  Абдуразакова З. М.  Алибекова П. М.
 

 

 

 

 

 

 

«Расул Гамзатов - поэт аула и планеты»

 

 Чтец 1: Родился я в горах, где по ущелью
Летит река в стремительном броске,
Где песни над моею колыбелью
Мать пела на аварском языке

Ведущий 1: Эти стихи написал Расул Гамзатов, большой поэт и истинный сын своей эпохи и своего народа. Написанный им «Мой Дагестан» открыл маленькую страну гор большому миру, стал настольной книгой в каждой дагестанской семье. «Поэзия без родной земли, без родной почвы – это птица без гнезда», – говорил Расул Гамзатов. Маленький Дагестан стал в творчестве поэта большой планетой, его путеводной звездой. Расул Гамзатов воспел родной очаг, родные горы, добрососедство, любовь и дружбу людей. Своими чудесными стихами он заставил земляков петь песни о любви, о родине и мужестве.

Чтец 2:
Мне ль тебе, Дагестан мой былинный,

Не молиться,
Тебя ль не любить,
Мне ль в станице твоей журавлиной
Отколовшейся птицею быть?

Дагестан, все, что люди мне дали,
Я по чести с тобой разделю,
Я свои ордена и медали
На вершины твои приколю
Посвящу тебе звонкие гимны
И слова, превращенные в стих,
Только бурку лесов подари мне
И папаху вершин снеговых!
Ведущий 2: Расул Гамзатов родился 8 сентября 1923 года. Его отцом был народный поэт Дагестана Гамзат Цадаса. Юный Расул в школе и вузе прочитал много книг, но лучшей для него школой была родная семья с лаской матери и мудростью отца. Он свято чтил отца не только как родителя, но и как требовательного литературного наставника, и вообще как необычайно мудрого человека.
С какой вершины я ни брошу камня,
Он вниз летит и пропадает там,
В какой низине песня б ни пришла мне,
Она летит к моим родным горам.
В детстве Расул любил слушать отцовские рассказы о знаменитом Шамиле, который имел восемь ранений сердца и умел одним ударом шашки рассечь всадника вместе с конем; о храбром наибе Хаджи-Мурате, о котором Лев Толстой написал свою прекрасную повесть.
Эти народные легенды, сказки и песни на всю жизнь оставили свой след в сердце поэта, стали для него вещими страницами большой истории его маленького народа.
Чтец 3:
ГОЛОВА ХАДЖИ-МУРАТА
Отрубленную вижу голову
И боевые слышу гулы,
А кровь течет по камню голому
Через немирные аулы.

И сабли, что о скалы точены,
Взлетают, видевшие виды.
И скачут вдоль крутой обочины
Кавказу верные мюриды.

Спросил я голову кровавую:
- Ты чья была, скажи на милость?
И как,
увенчанная славою,
В чужих руках ты очутилась?

И слышу вдруг:
- Скрывать мне нечего,
Я голова Хаджи-Мурата,
И потому скатилась с плеч его,
Что заблудилась я когда-то.

Дорогу избрала не лучшую,
Виной всему мой нрав тщеславный...-
Смотрю на голову заблудшую,
Что в схватке срублена неравной.

Тропинками, сквозь даль простертыми,
В горах рожденные мужчины,
Должны живыми или мертвыми
Мы возвращаться на вершины.
Песня «Разве тот мужчина…»
Ведущий 1: Свои собственные стихи – о школе, о товарищах, об учителях – Расул начал писать, когда ему было 9 лет. Потом его стихи начали печатать в республиканской аварской газете «Большевик гор»
За свою долгую жизнь Гамзатов работал школьным учителем, помощником режиссёра в театре, журналистом в газетах и на радио. Первый сборник стихов Расула Гамзатова «Горячая любовь и жгучая ненависть» вышел на аварском языке в 1943 году, а в 1947 году вышла первая книга стихов Расула Гамзатова на русском языке. С тех пор на аварском и русском языках, на многих языках Дагестана, Кавказа и всего мира вышли десятки его поэтических, прозаических и публицистических книг.


  Выполнила: Магомедова С.И.


 

 

 «Будущее Дагестана – в руках матерей!»

- Женщина сыграла огромную роль в истории дагестанского народа. Никто не чувствует так глубоко горе, трагедию, смуту своего народа, как женщина. Для мужчины – это борьба, политика, а для женщины – боль. Все, что происходит, она пропускает через свое сердце. Нам предстоит обеспечить стабильное развитие республики, отвергать любые проявления экстремизма и терроризма, обеспечить мирное будущее для наших детей. Желая соответствовать вызовам и требованиям нашего времени, тем не менее, мы должны сохранить нашу культуру, историю и языки. И во многом это зависит именно от женщин, от матерей. В осуществлении поставленных важных и значимых вопросов в социально-экономической жизни, обеспечении мира, согласия, стабильности в республике огромна роль женщины-матери. На использование этого огромного потенциала нацеливает нас Республиканский материнский форум. Нет сомнения в том, что наше общество, как всегда, сполна получит его и будет максимально использовать на благо Дагестана.

Мы с гордостью можем отметить то, что с приходом Р. Абдулатипова заметно улучшается общественно – политическая обстановка в республике, больше внимания стало уделяться проблемам детей и молодежи: воспитания и образования, занятости и трудоустройства.

В региональном отделении Фонда социального страхования по Республике Дагестан прошло совещание, посвященное прошедшему Первому республиканскому форуму матерей «Будущее Дагестана – в руках матерей!». В ходе встречи сотрудников регионального отделения был зачитан «Материнский наказ», принятый участниками прошедшего форума и рассмотрены его основные положения.

Напоминаем, что Первый республиканский форум матерей, организованный Администрацией Президента Республики Дагестан под председательством врио Президента Дагестана Рамазана Абдулатипова, прошел в апреле этого года в зале Кумыкского театра, где собрались представительницы всех городов и районов республики, всех национальностей, а также руководители министерств и ведомств, муниципалитетов и общественных организаций.

Главная тема мероприятия - меры по реализации Материнского наказа участников Форума, направленные на стабилизацию общественно-политической ситуации в Дагестане. В ходе мероприятия был принят «Материнский наказ», озвучены предпринятые меры и усилия по его реализации, а также необходимость восстановления хотя бы в рамках республики звания «Мать-героиня».

 

 

Материнский наказ участников Первого республиканского форума матерей

 

«Будущее Дагестана – в руках матерей!»

Мы, матери, представляющие все города и районы и все национальности трехмиллионного Дагестана на Первом республиканском форуме матерей «Будущее Дагестана – в руках матерей!»,  заявляем:

наш долг – сберечь Дагестан, его достоинство и будущее;

«Нет!» насилию, убийствам, похищениям людей, воровству, невежеству, равнодушию. Пусть ни одной матери не придется носить черную шаль по своим детям;

берегите свою жизнь и жизнь других, ибо она является высшей ценностью и никто не вправе покушаться на нее;

гордитесь своей Родиной, ее многовековой историей, культурой и межнациональным согласием в составе Великой России;

учитесь у своих предков противостоять насилию и злу. Будьте достойными наследниками традиций и мудрости старших поколений во имя мира и процветания Дагестана.

Сознавая свою миротворческую миссию и подчеркивая, что человеческая жизнь является высшей ценностью, дарованной Всевышним, основываясь на принципах Всеобщей декларации прав человека, направленной на сохранение мира, достоинства и свободы личности, а также руководствуясь Уставом Организации Объединенных Наций, Первый республиканский форум матерей «Будущее Дагестана – в руках матерей!» принимает настоящий Материнский наказ:

добейтесь, чтобы Дагестан стал территорией мира, согласия и созидания;

поддержите усилия временно исполняющего обязанности Президента Дагестана Абдулатипова Р.Г., направленные на борьбу с невежеством, бескультурьем, равнодушием, экстремизмом, терроризмом и коррупцией. Объедините свои усилия в борьбе против угроз безопасности человека, общества и государства, настоящему и будущему наших детей и наших народов в целом;

призываем тех, кто оказался под влиянием террористической и экстремистской идеологии, отказаться от насилия против собственного народа и вернуться к мирной жизни;

считать действия, унижающие достоинство человека, покушением на дагестанскую государственность и дагестанский народ в целом;

усилить роль культуры и образования в формировании и сохранении человеческого достоинства;

любое уклонение правоохранительных органов от выполнения возложенных на них законом функций по защите гражданских прав и свобод человека, любая форма пособничества терроризму и экстремизму недопустимы и расцениваются как покушение на нашу жизнь, жизнь наших детей и будущее дагестанских народов;

главная задача государства и дагестанского общества в создавшихся критических условиях жизни – воспитание молодежи на духовных ценностях дагестанской культуры, ее образование и обеспечение работой с достойной оплатой труда;

молодежь, подрастающее поколение, наши дети занимают особое место в дагестанском обществе. Это им, наследникам нашим, хранить и развивать дагестанскую государственность, культуру и социальную общность дагестанских народов;

в условиях разрушения в обществе системных институтов воспитания подрастающего поколения, утери моральных ценностей роль семьи и ответственность отцов и матерей в воспитании своих детей достойными гражданами Отечества считать первостепенными;

любое средство массовой информации, пропагандирующее насилие, национальную, внутри- и межконфессиональную рознь, осуждается обществом и преследуется по закону;

все общественные организации, участвующие в разрешении и предупреждении конфликтов в дагестанском обществе, должны быть причислены к социально ориентированным некоммерческим организациям, на которые распространяются предусмотренные законодательством права и привилегии.

Мы, участники Первого республиканского форума матерей «Будущее Дагестана – в руках матерей!», призываем президента нашей республики, органы государственной и муниципальной власти, общественные институты объединить усилия в борьбе за мирный Дагестан, за его благополучное настоящее и процветание во все грядущие времена!.

Да поможет нам Всевышний! Аминь!

Настоящий Материнский наказ принят на Первом республиканском форуме матерей «Будущее Дагестана - в руках матерей!», состоявшемся в г. Махачкале 4 апреля 2013 года.

Иван Федорович Панькин

 Легенда о матерях

 Мой дорогой мальчик! Ты, наверное, уже много сказочного узнал о нашей жизни. Но знаешь ли ты, откуда у моряков взялась сила? Не знаешь? Тогда послушай.

 Когда-то очень давно на побережье Чёрного моря жили люди. Как их звали, сейчас уже не помню. Они пахали землю, пасли скот и охотились на диких зверей. Осенью, когда заканчивались полевые работы, люди выходили на берег моря и устраивали весёлые праздники: пели, плясали у огромных костров, проводили игры, которые заканчивались метанием стрел - стрел счастья.

 Если юноша хотел стать охотником, он пускал стрелу в сторону леса, если пастухом - стрелял в сторону стада, а если пахарем - в сторону поля.

 Смотреть на эти игры выходил из морской пучины царь морей и океанов Нептун. Это очень страшный царь, глаза у него большие, белые, как пузыри, борода зелёная - из водорослей, а тело сине-зелёное, под цвет моря. Каждый раз, глядя на игры, он, смеясь, говорил:

 - Как люди не хвастаются своей силой, а меня боятся: никто из них ещё не решился пустить стрелу в сторону моих владений.

 Говорил он так потому, что был уверен: никто не посмеет испытать своё счастье на море.

 Один раз вышли к костру юноши. Они вдруг повернули в сторону моря и все, как один, пустили стрелы туда.

 В какую ярость пришёл Нептун!

 - Я всех вас похороню в пучине морской!

- взревел он.

 Женщины, глядя на своих сыновей, задумались: царь морской действительно может похоронить их детей в море.

 Гордостью тех людей, о которых рассказываю я, всегда были женщины - сильные, красивые, никогда не стареющие.

 Думали, думали женщины и решили отдать всю свою силу сыновьям. Юноши, взяв материнскую силу, подошли к самому берегу моря. Чтобы не подпустить их к воде, Нептун бросил громадный вал, но юноши устояли, не согнулись и не побежали назад. Зато матери после этого стали слабыми.

 Ты видел, мой мальчик, слабых женщин? Если ещё когда-нибудь встретишь, то не смейся над ними; эти женщины всю свою силу отдали таким же детям, как ты. И вот слушай дальше.

 Когда Нептун увидел, что юноши выдержали натиск тяжёлого вала, он дико засмеялся и злобно закричал женщинам:

 - Пусть ваши сыновья устояли против моей силы здесь, на берегу, но в море я порву им руки!

 Женщины опять задумались: да, царь морской и это сделать может, у него крепкие жилы из манильских трав.

 Пока они думали, на поверхность воды вышли дочери морского царя. Они, как и отец, были некрасивы.

 Вышли дочери Нептуна и сказали:

 - Женщины, отдайте нам свою красоту; за это мы достанем со дна моря крепкой манильской травы, совьём из неё жилы для ваших сыновей, и руки у них будут такие же крепкие, как у нашего отца.

 Женщины сразу согласились и отдали дочерям морского царя свою красоту.

 Если, дорогой мальчик, ты увидишь где-нибудь некрасивую женщину, не отворачивайся от неё, знай, она пожертвовала своей красотой ради детей.

 Когда царь Нептун узнал о проделке дочерей, очень разгневался он, выбросил их из моря и превратил в птиц-чаек.

 Ты слышал, мальчик, как чайки плачут над морем? Это они просятся домой, но жестокий отец не пускает их обратно и даже не смотрит на них.

 Зато моряки на чаек всегда глядят и наглядеться не могут, потому что чайки носят красоту их матерей.

 Юноши, почувствовав крепость в руках и силу в плечах, наконец вышли в море. Вышли они и пропали. Ждут-пождут матери - не возвращаются сыновья.

 Появился опять перед женщинами Нептун и громко-громко засмеялся. От его смеха даже волны заходили по морю.

 - Не дождаться вам теперь сыновей!

- хохотал Нептун.

- Они ведь блуждают. Вы и позабыли, что на море нет дорог и тропинок.

 И опять он закатился в страшном смехе.

 Тогда женщины воскликнули:

 - Пусть будет в наших глазах меньше света и пусть над нашей землёй ещё ярче загорятся звёзды, чтобы сыновья нашли по ним дорогу к родным берегам.

 Только сказали женщины так, в небе сразу ярко-ярко заблистали звёзды. Юноши увидели их и благополучно вернулись домой.

 Вот почему, мой друг, моряки сильны и непобедимы: матери отдали им всё лучшее, что имели.

 

Подготовила: Магомедова З.С. 

Геба 2013г.

 

Новости школы

16 Apr 2015

Пробный ОГЭ прошел в МКОУ «Гебинская СОШ им. Абакарова Г.А.»

 В целях подготовки обучающихся к ОГЭ в МКОУ «Гебинская СОШ им. Абакарова Г.А.» 15 апреля 2015 года прошел пробный ОГЭ по русскому языку. Экзамен

06 May 2014

Обмен- опытом.

                                  Повестка дня Обмен- опытом. 1.Проведению уроков по новым стандартам. 2.Обсуждение уроков мастер- класса Умы Табуковны. 1. Ума Табуковна сделала сообщение о новых стандартах сегодняшней начальной школы.                          Первая задача: заставить детей учить учиться; вызвать заинтересованность учеников.                         Вторая задача: научить работать в парах.                         Третья задача: научить ставить перед собой цель и добиваться цели. Вопрос: «А когда вы проводите устный счет?» Ответ:» Можно и в начале урока, можно и в процессе урока». Вопрос: «А всех ли детей вы поднимаете на уроке математики?». Ответ: В первую очередь Вызываю одного сильного учащегося, чтобы он обобщил, прокомментировал новый материал, потом средний и слабых учащихся. Вопрос: «По чтению слишком большие отрывки, дети скучают, читая текст, они не могут до конца читать, теряют интерес о прочитанному?». Ответ: Это меня беспокоит. В наших книгах по Джежелею тексты для сегодняшних  детей малодоступны. Надо найти такой метод, чтобы вызвать заинтересованность  у детей. Я обычно готовлю маленькие карточки с четверостишиями, которые даю в течение урока, чтобы заинтересовать их, Вызвать интерес к предмету. Я составила свой отзыв на книгу Джежелей и отнесла в РУНО, в том обещали обратиться в Махачкалу с вопросом. Вопрос: По русскому языку слишком много теории и все надо дать детям на усвоение, но на это нет физической возможности, как быть, Ответ: Выделить самое главное, попробовать работать по всем разделом на примере одного предложения, словосочетания слова. Провести и работу на чистописанию, и по лексике, и по орфографии. Вопрос: Я в первом классе провожу словарные диктанты, на этой основе и чистописание. И работа по теории. Правильно я делаю? Ответ: Да именно по этой методике и надо работать. Вопрос: А как вы проводите словарную работу? Ответ: Слова записывать в словарики и стараться толковать на русском языке. Определить часть речи ,род, число, падеж, ит.д. 2. Обсуждение уроков Умы Табуковны. П. Багандалиевна: «Уроки русского языка и литературы были нетрадиционные, очень большой материал, мне понравилась ваша методика обобщение темы. Я хотела бы побывать на вашем традиционном уроке. Как вы добываетесь таких знаний у учащихся? Ответ: Я обычно работаю над моралью сказки, над воспитательным моментом сказки. Я считаю это самым важным, главным. Научить детей извлекать в сознании детей в уверенность в победе. Добра над злом- это очень важно. Б. Мусахановна: Я для себя взяла на заметку очень многое из упражнений Умы Табуковны. Буду стараться работать с такой же любовью к своей профессии. Шахризат Гаджиевна: эта у меня вторая встреча с усишинским 4-ым классом и Умой Т-ной.Я с моими девочками уже побывала УСОШ №2 многое для себя решила перенять из опыта работы и пригласила хорошую учительницу для обмена опытом Патимат Сулеймановна: Ума Табуковна за один урок успевает сделать очень многое. Не было ни одной свободной минутки ни у учительницы, ни у учеников. Я восхищаюсь энергичностью этой учительницы, если бы мы все так работали, думаю, смогли бы добиться многого. Нам очень полезны такие встречи,  большое спасибо Уме Табуковне за посещение нашей школы. Сабират Исмаиловна (завуч школы): Думаю, эта встреча с усишинскими учителями у нас не последняя, и для учителей, и для детей такие встречи необходимы . Посмотрите, как дружно влились в коллектив гебинских школьников усишинские четвероклассники. Различие в диалектах для них не преграда для общения. Думаю, дружба между двумя школами будет только крепнуть.

Новости Министерства

03 May 2017

Всероссийская акция «100 баллов для победы» прошла в 50 регионах страны

Мероприятия в рамках Всероссийской акции «100 баллов для победы», призванной помочь старшеклассникам подготовиться к единым государственным экзаменам, прошли в течение апреля в 50 регионах России.

03 May 2017

Международная олимпиада «Траектория будущего»

Студент Колледжа машиностроения и сервиса им. С. Орджоникидзе г.Каспийска Тагир Джабраилов представит Республику Дагестан на Международной олимпиаде «Траектория будущего» в Москве.

персональныеданные.дети

Новое